一、课程概述
示范课课程设计：百昌起名的文化
本课程旨在通过探索百昌起名的文化背景与意义，帮助学生理解起名在中华文化中的重要性，增强其文化自信和语言表达能力。
学科：语文
年级：小学四年级
- 理解起名的文化意义及其历史背景。
- 掌握百昌起名的基本原则及常用字。
- 培养学生的思维能力与创造性，能够独立思考和组合名字。
- 增强师生互动，提升学生的表达能力与自信心。
1. 引入（10分钟）
通过展示一些有趣的名字案例，引发学生的兴趣，并讨论名字的重要性。
2. 百昌起名的文化背景讲解（15分钟）
详细介绍百昌起名的起源、发展及其文化意义，结合具体案例帮助学生理解。
3. 起名原则与常用字（15分钟）
介绍起名时通常遵循的原则以及一些常用的字与其含义，帮助学生积累相关知识。
4. 师生互动环节（20分钟）
组织“起名大赛”，学生分组，运用所学知识为自己或同学取一个有文化意义的名字。老师提供即时反馈与指导，并选择出几个特别优秀的名字进行分享。
5. 总结与反思（10分钟）
在课程结束时，让学生分享他们的名字以及背后的故事，老师进行引导总结，鼓励学生敢于表达自己的观点。
通过观察学生在互动环节中的表现、名字的创造性和文化寓意，进行综合评价。可以布置小作业，要求学生回家和家人讨论起名的故事，以促进家校联系。
鼓励学生进一步研究其他地区或民族的起名文化，并在下一节课分享发现，拓展文化视野。