示范课课程设计：王彦达起名的文化

学生将了解王彦达起名的文化背景，掌握起名的基本原则及其文化意义，并能够运用这些知识进行基本的名字解析和创作。

1. 引入活动（10分钟）

活动内容：教师展示几个有趣的名字，并询问学生对这些名字的看法和联想，引发对起名文化的兴趣。

师生互动：学生分享自己或家人名字的含义，教师引导讨论名字的文化背景。

2. 王彦达起名的文化背景（20分钟）

活动内容：教师介绍王彦达的起名原则和文化内涵，包括其对名字音韵、寓意的重视。

师生互动：教师提问学生对王彦达起名文化的理解，鼓励学生举例说明与其他起名文化的异同。

3. 起名原则及实践（20分钟）

活动内容：教师讲解起名的基本原则和步骤，并进行简单的命名练习。

师生互动：学生分组进行命名实践，并分享各自的创作，教师给予反馈并讨论其文化内涵。

4. 总结与提问（10分钟）

活动内容：教师总结课程内容，强调起名的文化意义，并回答学生的问题。

师生互动：学生提出对起名文化的疑问和见解，教师引导深入讨论。