天雨起名的文化示范课课程设计
学科：语文
年级：六年级
课时：一课时（40分钟）
课程目标：通过学习“天雨起名的文化”，让学生理解名字的文化内涵，激发学生对中国传统文化的兴趣，并培养其创造性思维能力。
1. 课程导入（5分钟）
教师通过一段关于“天雨”的诗歌引导学生进入课堂。问学生：“你们认为天雨和名字有什么关系？”引导学生思考和讨论。
2. 文化背景讲解（10分钟）
教师介绍“天雨起名”的历史背景及文化意义，解释不同季节、天气与名字选择之间的关联。通过PPT展示相关的文献和古诗词。
3. 名字的含义与象征（10分钟）
教师播放视频，展示关于名字的不同寓意和文化象征，结合现代和古代观点，引导学生理解名字背后的深层意义。
4. 互动环节：小组讨论与分享（15分钟）
学生分成小组，讨论他们的名字背后的故事，并分享与“天雨”有关的记忆或想法。教师在旁提供指导，鼓励学生积极发言。
5. 学生创作（5分钟）
邀请每位学生根据“天雨”的主题创作一个独特的名字，并用23句话解释名字的意义。教师要及时进行鼓励和反馈。
6. 课程总结（5分钟）
教师总结课堂内容，强调名字的重要性和文化内涵，鼓励学生在今后的生活中积极思考和发掘自己名字的独特价值。
教师课后需对学生的参与度和互动情况进行反思，总结哪些环节效果较好，哪些需要改进，为未来的教学积累经验。