课程设计：小苒的起名文化探究 课程背景 学科: 语文 年级: 小学四年级 课程主题: 小苒的起名的文化 主要内容: 探讨名字的文化意义和传统，理解“苒”字的含义及其在起名中的应用，了解中国传统起名的习俗和方法。 课程目标1. 了解“苒”字的字义及其文化背景。2. 理解名字在中国文化中的重要性和象征意义。3. 探索传统起名的方法和习俗。4. 增强学生对中国传统文化的兴趣和认知。 课程内容1. 导入（10分钟） 活动: 播放一段关于名字起源和文化背景的视频。 互动: 问学生们他们知道自...
